5月19日，成都市金牛区实外高中学校在实外总校举办了一次的主题讲座，校长廖政安就金牛实外的发展前景做了精彩的主题演讲。400多名实外学生家长聆听了讲座。许多家长认为廖政安的讲座干货满满，听后收获颇丰。

    据了解：廖政安深耕教育30余年，有丰富的教育管理经验和卓越的教学水平，崇尚人文思想，是成都实外实现跨越式多元发展的重要见证者和奠基人之一。业界对他的评价很高，他头上的光环也非常好多，教育界称他状元校长；家长眼中最懂教学的校长；同事心中最实干的校长和老师；更是学生心目中终身受益的良师。

    记者查询了廖政政安的档案，他不仅是一校之长，还是一位长期坚持在一线上课的数学教师。廖政安深耕教育30余年，有丰富的教育管理经验和卓越的教学水平，他崇尚人文思想，曾是实外实现跨越式多元发展的重要见证者和奠基人之一。对于廖政安，他有太多标签，教育界称他状元校长；家长眼中最懂教学的校长；同事心中最实干的校长和老师；更是学生心目中终身受益的良师。记者查阅廖政安的档案：廖政安毕业于西南师范大学，研究生学历，在成都市实验外国语学校本部任教16年。 中学数学高级教师，成都市优秀教师，全国“创新教育课题组”主研成员。 具有丰富的教育管理经验和一线教学经验，先后担任备课组长、教研组长、教务处副主任，分管教学副校长。 深耕教育事业32年，至今仍执教高中数学教学。 曾多次参与四川省考试中心《名师点津》试题命制，主编《百考百胜》高三复习资料函数部分，编审《优化设计》教辅资料的试题，多篇文章于《天府数学》等高三复习专刊发表并广受好评，对于打造具有实外特色多元化教学体系有丰富经验。积极践行国家课程校本化、班本化、生本化，自编高中数学讲义，连续三届实外学生试用，并取得了优异的成绩。

       在当天的讲座上，廖政安就家长关心的问题，作了精彩的讲解。他说，教育的关键在与教师，金牛拥有一支被称为“梦之队”的教师队伍，每一个教师都有一套独立的课程体系，将国家教材、新时代教育思想内化于心，外化于行，将国家课程校本化、班本化、生本化，重视知识的生成、发展、拓展和应用。学校制定了课程“三化”到高效课堂，学生要得到最大的效益，这是金牛实外的核心和基础。     

       廖政安认为：“金牛实外传承和发扬了成都市实验外国语学校的办学理念，金牛实外延续了实外的多年的文化沉淀，自带浓厚实外文化，充满活力，充满希望。廖政安作为第一任校长，还拥有着自己的独特理念，他认为，金牛实外不仅传承了实验外国语学校的办学模式，还将在教学模式不断创新，构建完备的课程体系，让各种层次学生均有最优发展。在他的眼中，金牛实外已经成长为一所高起点、高品质、有特色的全日制高中学校。整个讲座，充满了他独特的校园文化气息，表达了廖政安校长对学校和学生的期望。

       在学校的管理团队中，除廖政安校长外，校级管理团队还有3名校级干部，他们分别是副校长：刘胜、副校长：唐军、校长助理：廖薇，他们带出了8位四川省、成都市高考第一名，可谓是四川省最牛管理执行团队。金牛实外将整合成实外教育集团优势与资源，还将大力发展生涯规划定制成长特色。不仅如此，金牛实外还拥有强大的师资力量，因为学校拥有着地理优势，所以将会吸引来自全国成熟的优秀教师加盟实外金牛。

    在谈到金牛实外的教学体系，廖政安非常自信，他说成熟，经念丰富，能力强是实外的教师的特点。通过这两年的教学时间，可以看出学校的教育体系是成熟的。廖政安校长说：“每一个教师要有独立的课程体系，重视知识的生成、发展、拓展和灵活应用。”对此学校提出国家课程校本化、校本课程班本化、班本课程生本化。除了完整的课程体系，还要有高效课堂，通过师生互动，生师互动，生生互动的多种课堂形式，这样就会在多个“输入”、“输出”的闭合回路、螺旋上升中，聚焦学科素养，培养学生综合能力。

       在讲座中，廖政安认为教师要有情怀和爱心，要把每个学生当人才来培养。对于教师情怀和爱心，廖政安在教学生涯中颇有感触。“我以前有一个学生，出现了家源性心理问题，并有恋父和恋师情节。当我发现后，除了给予心理疏导外，暗中动员所有任课教师象父亲一样给予关爱。在所有任课教师面前，这个孩子哭过，所有任课教师像父子一样倾心长谈过……，最终这位同学走出阴影，并且靠自己的努力考入上海一所令她心意的大学，今年荣幸地考研成功。”

       廖政安校长说：“从课程三化到高效课堂，学生要得到最大的效益，这是学校的核心。”廖政安校长为此给学生的成长构建完备的课程体系，首先是德育课程：唤醒学生的灵魂，激发学生学习、创造的潜能，注入学生强健体魄、健全人格的动能，形成积极健康的人格和良好的心理品质。抓好学生的学习习惯、思维习惯、生活习惯，让学生身心、道德、学业、人格的和谐发展中提高学习力。通过学科德育渗透，搞好德育活动，以主题班会、多种文化活动等构建德育课程体系。再就是生涯规划定制成长：分层教学、分类推进、分层评价，针对全体学生，全方位阶段自评、互评，针对学生实际，研发适合金牛区实外高级中学的课程体系、有针对性的开发课程资源。着力教师的教学创新和学生的学习革命：导师制和班级授课制相结合，让学生在金牛实外得到适合自己的教育，获得最好的发展。融合大数据分析指导，让家长知晓、学生明白，看清成长路径和选择合适的发展方向。

      当然廖政安校长不仅仅是为学生做出完美的课程体系，还为学生量身定做评价体系，较好地解决家长的在孩子学习、成长过程中的心理焦虑问题。廖政安校长说：“学校要为家长开一个学生的评价清单”，让家长更直观的了解学生，这个评价体系包含综合素质评价、学科知识评价、后续学生学习的规划指导等，这是一份个性化的评价体系。正是因为廖政安校长为学生所做出的努力能够让家长、社会了解和看到，金牛实外是把每一位孩子都当作人才来培养，着力孩子的能力层级点；低进高出，高进优出的高品质学校。那么相信金牛实外能够不断地成长，再创辉煌。

     讲座结束后，记者连线了四川省委宣传部主管的四川省社会教育发展促进会副会长彭银光先生，彭先生说，实外金牛是社会力量办学，实外教育集团能够充分利用社会资源，在教学内容、教学方法、教育资源等方面更加灵活多样，能够满足家长不同的需求。为学生提供多样化的教育选择。这是值得肯定的。希望室外金牛不断探索，寻找育人与教学的契合点，为成都培养更多的有人才，为高校培养更多的研究性人才。（记者 云秀）